Модуль 9. Рефлексія
Під час роботи ми з’ясували,
як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні яку роль відіграє диференційоване навчання. Вчителі можуть
диференціювати навчання у чотирьох напрямках:
- зміст;
- процес ;
- результати;
- навчальне середовище.
Необхідно розплановувати ролі вчителя та
учнів у навчальному процесі, що базується на особистих навчальних потребах
учнів та використанні методу проектів, відрізняються від їх ролей при
традиційному навчанні. Ми з’ясувалие, як комп’ютерні технології можуть
допомогти нам і нашим учням у зміні ролей у навчанні. Також нами був створений
план, щоб визначити в ньому ресурси, які допоможуть стати фасилітатором.